ことばこ主催の教師塾「井上淳之介さんの教えない教育シリーズ」の全１０回が
今日の講座で終わりました。
平成27年度 ことばこ教師塾・井上淳之典の教えない教育シリーズ
全10回のテーマとプログラム概要
全10回のテーマとプログラム概要
第１回 2015.4.25実施
〝教える教育〟から〝教えない教育〟へ～
１．教育30年のあゆみから見えて来たこと
２．インタビューゲーム体験（ペアワーク）
３．教えない教育の基本フレームとエッセンス
４．自立型学習を実現するらくだメソッド など
第２回 2015.6.28実施
経営シミュレーションゲーム体験① ～お金の学習と自己理解～
１．ミニインタビュー：もしあなたがラーメン屋の店主だったら？
２．ワークショップ：黒猫タロウの屋台屋本舗ゲーム体験
３．ゲームのふりかえりと気づきの共有
４．ミニレクチャー：オープンエンドプログラムから学ぶこと など
第３回 2015.7.26実施
経営シミュレーションゲーム体験② ～お金の学習と自己理解～
２．トータルゲーム製造業版（ＴＧ－Ｅ）ルール説明＆練習ゲーム体験
３．本番ゲーム（４期分を目標）
４．ゲームのふりかえりと気づきの共有 など
第４回 2015.8.23実施
マーケティング・ゲーム ～複数取材と情報集約法～
１．インタビューするテーマを各自で設定
２．7分間のインタビューを4～5人に実施
３．簡易情報集約法にてデータを整理する
４．1分間プレゼンテーション
５．ミニレクチャー〝学校こそマーケティング活動を！〟など
第５回 2015.9.27実施
日常生活から教育を考える ～自然治癒力から自然学習力へ
１．頭と心と身体、食物とのつながり
２．自然治癒力から自然学習力へ
３．やる気とは何か？ 学力の土台を支える生活力
４．メンタルストレスとの向き合い方 など
第６回 2015.10.25実施
１．そもそもファシリテーションって何？
２．アイスブレイクの意味と目的
３．ファシリテーションを学ぶ３つのステップ
４．インタビューとブレーンストーミング など
第７回 2015.11.29実施
ファシリテーションを学ぶ② 描くことで議論が見える ～グラフィックの活用～
１．ファシリテーショングラフィックと板書の違い
２．カード集類法の概要とポイント
３．ワークショップ標準サイクルとパレート法則
４．意見を引き出すコツ など
第８回 2015.12.20実施
１．そもそも〝考える〟ってどういうこと？
２．考えるための〝フレームワーク〟というツール
３．考程・・・思考プロセスをデザインする
４．未来デザイン考程のポイント など
第９回 2015.1.23実施
ファシリテーションを学ぶ④ 合意形成ゲーム ～コンセンサスを得るとは?～
１．聞く→書く→考える
２．問題から課題へ
３．合意形成ゲーム体験
４．自分マニュアルづくり など
第10回 2015.2.13 実施予定
〝書く技術〟の可能性 ～ネットワーク社会における自己編集のための文章術とは？～
１．よみかき・・・基礎学力とリテラシー
２．考現学と赤入れ・・・コメント力の重要さ
３．ピラミッド社会からネットワーク社会へ
４．リーダーシップの共同形成
５．SNS時代の〝書く〟コミュニケーションとは など
第一回目もインタビューゲームから始まり、
最終回の今日もインタビューゲームで全１０回のプログラムを終えました。
今日の最終回でのインタビューゲームに、
全１０回での学びがびっしりと含まれていて、いろいろなものが繋がってきて、
改めて、このワークショップの可能性を感じました。
（第１回目には感じられなかったことが山ほどありました。）
井上さんがこれまで活動の中から見出してきた
エッセンスをこの１０回の中でほんの僅かだと思いますが、
感じられたと思います。
そして、井上さんの「教えない教育」には
いろいろな角度から、全てを包み込むような学びがあります。
これを自分の中でまずは整理したいと思います。
なのでまずは、今日のインタビューゲームで感じたこと、
学んだことをとにかく書いてみました。
頭の中にあることを書けただけでだいぶすっきりしましたが、
これから、これを文章でまとめていきたいと思います。
一つのワークショップの中でこれだけ
学びの要素が詰まっているだけで感動です。。。
もっともっと深いと思いますが。
井上さんの「教えない教育」に出会ってまだ１年。
自分の中で変わったこと、大切にしていきたいこと、
たくさん感じたことがあります。
そういったことをこのブログにも書いていきたいと思います！
＊観察の「観」が「鑑」になってますが、目をつむって流してください♩
